由于综合评价的主流分数换算方法为“6+3+1”，高考分数在多个分数的参照下被稀释。大多数高校的录取分数线低于正常的投资分数线，甚至一些高校的分数线下降了72分之多。
综合评价的优势主要包括以下几点
1.选择方式更合理。高校综合评价以“统一考试+”为选择模式。尽管高考成绩在招生录取综合评价中仍占很大比重，但对于获得评价资格的考生来说，高考成绩已不再是决定成败的唯一标准。
2.为增加学生进入名校的机会，综合评价在高校和地区的实施力度不断加大，不仅包括重点高校和中外合作办学机构，省级高校也有招生计划。此外，在同一省份的综合评价招生中，高校分布广泛，可以覆盖优秀学生和中学生。
3、综合考虑学生素质，综合评价可以充分考虑考生的禀赋差异和环境差异，全面判断考生是否具备专业领域的综合素质，帮助考生找到自己擅长的专业领域，提高高校招生的准确性。
登记条件的综合评价
第一类：综合性能优异
1.综合成绩优异是高校招生综合评价的前提。无论是传统的6:3:1模式，还是今年部分高校调整的85:15、7:3模式，考生高考成绩占综合成绩的比例不低于60%。
2、一是高考成绩要求，达到首批本科生省级最低控制分数线；
3.另一方面，重点院校对考生平时成绩的要求。例如，北京外国语大学要求“高三第一学期期末成绩在年级同一科目前10%以内，2020年中外文成绩在同一科目前5%以内”。
二级：通过学业考试
1.2020年，各高校对学术水平考试成绩有不同要求。最低要求是通过学术考试。一些学院和大学设置了单独的限制，例如：
2.南京大学要求江苏考生在2020年选修两门课程，最低成绩为AA；
3.2020年，中山大学要求广东考生在高中学业水平考试中达到AAB或以上。
第三类：比赛奖项
在申请2020年综合评价时，在满足绩效要求的基础上，如果考生有竞赛奖项，学习和考试成绩的认可要求可以适当放宽！
获认可的奖项包括：
1、科学五校竞赛：大部分高校认可五校竞赛省级三级及以上奖项，部分高校也认可省级预赛奖项。
2.英语竞赛：全国创新英语竞赛、全国中学生英语能力竞赛、外研社杯外语素养竞赛、21世纪杯英语演讲比赛等。
3.作文大赛：叶圣陶杯“全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、，“中国报杯”全国中学生作文比赛等全国作文比赛获奖。
4、科技创新奖：全国青年科技创新大赛、青年机器人大赛、“明天小科学家”奖励活动、全国中小学计算机制作活动、青年创意编程与智能设计大赛、青年人工智能创新挑战赛、，青少年电子信息智能创新大赛等。
5.其他：部分高校认可正式出版文学专著的第一作者或获得发明专利授权的第一发明人（外观专利和实用新型专利除外）。
第四类：思想道德类
1、高校综合评价对思想道德表现突出的考生进行认定，主要针对江浙高校的要求。
2、主要表现为：获得地级市（含）以上优秀学生干部、优秀共青团成员、三名优秀学生荣誉称号，或在高中阶段获得地级市（含）以上各类思想道德素质奖励或荣誉。
第五类：艺术和体育
1.高校综合评价对艺术体育的要求主要体现在浙江省高校认定的专业奖项上。
2、浙江海洋大学典型招生情况：
艺术专业：参加浙江省教育厅组织的音乐舞蹈（声乐、器乐舞蹈）、艺术（书法、绘画、摄影、设计）艺术专业考试，并取得A级证书。
体育专业（限于篮球、排球、足球、乒乓球、武术、网球、羽毛球、田径、游泳、健美操、跆拳道）：取得国家二级以上运动员证书；或在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会中获得个人项目前6名（集体项目前3名）或二等奖以上；个人项目前8名（集体项目前6名）或教育部、国家体育总局举办的中学体育项目二等奖及以上。
第六类：具有一定的外语水平
由于中外合作院校外语教学的特点，招生时要求考生具备一定的英语水平或参加相关考试。